勇士归来喜心怀，国赛大奖囊中探。在日前结束的2022年全国职业院校技能大赛中，金年会师生团队参加的四个高职组赛项均获全国二等奖，实现新突破！9月6日下午，学校隆重举行参赛团队凯旋欢迎仪式，祝贺获奖师生，倾听获奖感言，分享获奖喜悦。党委书记方俊良出席并讲话，党委副书记、院长杨培强等校领导出席。
方俊良向载誉而回的参赛师生表示热烈的欢迎与诚挚的问候，向四支参赛队伍取得全国职业院校技能大赛突破性好成绩表示衷心祝贺。他指出，来之不易的“高光时刻”，展现了嘉职师生不畏艰难、砥砺前行的奋斗姿态；以大赛要事和学校荣誉为先，展现了嘉职师生通力合作、上下同心的协作精神。接下来，学校将不断参与高能级赛事，让技能竞赛成为学校教学之魂、实力之根、魅力之源。在推动学校各项事业中，保持和发扬竞赛所展现的锐意进取、拼搏奋进的精神。勇做职业教育高质量发展的推动者、耕耘者、开拓者，让“一技之长”成就精彩人生的故事不断上演，让追求卓越的精神与情怀薪火相传。
方俊良强调，要立足“早”字，营造重技能、练技能、比技能的浓厚氛围。
要“选对苗”，谋划新赛道。对照学校“十四五”发展规划、双高任务书等重要指标，结合区域经济发展、当地企业需求、专业实际能力，找准赛道，跑出特色；广泛参与各级各类技能大赛，积极尝试、以赛促练。要“育壮苗”，提升优赛项。及时组织参赛师生复盘比赛过程，分析存在的问题与不足；邀请专家线上线下指导，选派教师参加培训课程，并结合赛项特点制定新指导方案；召开赛项专题研讨会，预定大赛训练计划，预判分析重点难点问题，科学安排日常训练。要“蹲实苗”，组建强团队。根据不同赛项特点和竞赛要求，选拔骨干教师担任指导教师，提前启动备赛学生遴选工作。学校各部门、各教学单位要加强联动,为大赛的全过程提供好坚实保障。
要立足“创”字，激发竞赛与学、教、改、建的化学反应。
提升教师“适应性”，以赛促教。教师需以职业能力、大赛标准为核心，主动对接行业产业发展、技术进步，将新技术、新工艺、新规范和典型案例及时纳入教学内容，把先进标准融入人才培养方案。运用新型教学模式，主动适应职业技能的要求。推进5G、大数据等现代信息技术与教育教学的深度融合应用，实施“智慧+”教学。推进课堂革命，激发学生课堂学习的主动性、积极性和创造性，打造“磁性”课堂。引导学生“强本领”，以赛促学。充分发挥学生学习的主观能动性，从“要我学”转变为“我要学”，树立敢于探索，勇于进取的上进心。培养工匠精神、创新意识、合作精神和沟通能力，引领学生树立成为大国工匠的理想和信念，为终生学习、继续深造和走向岗位奠定基础。推进育人模式“新改革”，以赛促改。积极探索“岗课赛证”融合，立足行业企业岗位要求与技术技能标准，参照“省赛、国赛、世赛”要求，结合“‘1+X’证书、职业资格证书、技能等级证书”标准，持续优化专业课程体系与教学标准，设计安排实践教学环节，增设具有区域、行业特点的特色课程，设立与技能竞赛、考证相应的课程模式，采取多种形式，广泛组建现代学徒制班、行业特色订单班，开展针对性培养。开展校企合作“多模式”，以赛促建。创新机制、完善模式，推进各方优质资源汇聚利用，推进产教融合联盟建设。加快校内生产性实训基地建设，引进优质企业合作共建，建设一批集产、学、研于一体的高水平生产性实训基地，大幅度增加具有较高技术技能含量的真实性实训岗位。深化现代产业学院建设，广泛集聚资本、技术、设施、设备等多种要素，探索实施“产业主导、资本连结、多元融合”的产业学院建设模式，推进产业学院内涵建设和实体化运行。
要立足“争”字， 激活“赶、比、拼”干事业的热情。
拼搏进取，才能抢抓机遇。随着数字化改革的深入，产业转型升级的加快，对于技术技能人才的需求将从总量供给不足逐渐转变为有效供给不足。作为培养技术技能人才的主力军，要有时代使命感，要在新发展格局背景下，努力推动学校事业迈入高质量发展。力争上游，才能成就梦想。学校“十四五”发展规划，明确到2025年要力争把学校建设成为“省内领先、国内一流”的职业技术大学。实现标志性成果的新突破，成功举办本科层次职业教育专业，拿到国家“双高”动态调整的门票，是决定金年会发展走向的“关键之战”，是全体师生要奋力拼抢的目标。奋斗争先，才能实现价值。广大教师要站在时代高位、全局高度、价值高点来思考、谋划和推进当前的各项工作，要关心学校能不能实现“做大做强”“升本创大”，要以助力学校蝶变跃升为己任。提升争先创优的精气神，主动把压力转化为动力。以“水滴石穿”“铁杵成针”的韧劲，锲而不舍、持之以恒，推动学校各项事业深化发展、再创新高。要在教书育人的不懈奋斗中成就辉煌的人生，实现自身的价值。
全国职业院校技能大赛是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事。本次大赛共设102个赛项，其中高职组共设15个专业大类，62个赛项。学校师生团队参与“鸡新城疫抗体水平测定”、“电子产品芯片级检测维修与数据恢复”、“服装设计与工艺”、“飞机发动机拆装调试与维修”四个赛项角逐，与高手过招，与自我较量，在激烈的竞争中取得佳绩，充分展现了奋楫笃行、并驱争先的精神面貌。“鸡新城疫抗体水平测定”再次获得了该赛项的好成绩；“飞机发动机拆装调试与维修”赛项作为学校全新项目首次参赛，一举摘银；“电子产品芯片级检测维修与数据恢复”团队经过2天、9.5个小时的激烈比拼，从全国50支参赛队中脱颖而出；“服装设计与工艺”赛项团队，以专业特色超越纺织类专业院校，再创佳绩。
方俊良、杨培强共同为获奖师生团队赠送鲜花。
“感谢学校给予我们无微不至的关心、支持和鼓励。在备赛的三个多月时间里，参赛团队克服高温酷暑，坚持高强度训练，技能操作和理论水平得到有效提升。”现代农业学院、城市建设学院博士副教授，鸡新城疫抗体水平测定赛项指导老师贾艳说，“通过竞赛，我们也充分认识到与优秀院校、优秀选手之间存在的差距。接下来，我们将在理论上加大培训范围、力度和强度，争取新突破，为学校扩容升级作更大贡献。”
航空与轨道学院、智能制造学院学生，飞机发动机拆装调试与维修赛项团队成员严威感慨道：“回想起备赛的102个日夜，至今历历在目。我们先后转战多个城市，与多个强队同台训练。正是源于四个月的高强度训练和强大的信念支撑，我们从技术小白，逐步成长为技术高手，用必胜的信念，不断突破自我，超越自我。”
近年来，学校党委高度重视学生职业技能竞赛工作，把技能大赛作为检验人才培养质量的“试金石”和提升学生技能水平、培养工匠精神的重要途径，致力于培养技能型、创新型、复合型的人才，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，注重赛教融通强化技能水平，提高学生专业技能综合素质。出台《学生技能竞赛管理制度》，建立校赛、省赛、国赛三层级技能竞赛选拔机制，积极承办政府及行业主办的大赛。瞄准全国职业技能竞赛，持续推进“技能大比武”活动，全面推进学校技能竞赛工作常态化、规范化、长效化。2019年以来，金年会学生获得国家级职业技能、学科竞赛奖项8项，省级以上320项。
相关职能部门、各二级学院负责人，各专业负责人，师生代表参加欢迎仪式。（图文来源：党委宣传部、教务部、校企合作部 文/摄：陈吟 陈倚群 校对：陈倚群 审核：王音 主编：沈建龙）
